Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Budaya Aceh Untuk Pendidikan Anak Usia Dini

Authors

  • Taat Kurnita Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Mutmainnah Mutmainnah Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Rahmatun Nessa Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Rizki Kurniawati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Zurratul Muna Psikologi, Universitas Malikussaleh, Indonesia
  • Novita Fanny Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Bina Bangsa Getsempena, Indonesia
  • Ida Windi Wahyuni Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Islam Riau, Indonesia
  • Sitti Muliya Rizka Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Karuni Humaira Arta Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Sekolah Tinggi Agama Islam Darul Hikmah, Indonesia
  • Dewi Yunisari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Bina Bangsa Getsempena, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1699

Keywords:

bahan ajar, budaya aceh, anak usia dini

Abstract

Usia dini merupakan masa kritis bagi pembentukan karakter anak, guru sangat berkepentingan untuk memberikan proses pembelajaran yang baik, pembelajaran mengenai budaya Aceh harus dikenalkan dengan media yang menarik bagi anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis budaya Aceh untuk pendidikan anak usia dini (PAUD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan dalam penelitian yang mengacu pada model penelitian dan pengembangan yang dikemukakan oleh thiagarajan atau biasa dikenal dengan 4D (four- D), ada 4 tahapan dalam penelitian ini yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahan ajar berbasis budaya Aceh yang dikembangkan oleh peneliti masuk dalam kategori sangat layak yaitu memperoleh skor rata-rata 3.9 dengan skor maksimal 4 dalam hal kesesuaian materi dan memperoleh skor rata-rata 3.5 dengan skor maksimal 4 hal kesesuaian media.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asriati, N. (2012). Mengembangkan Karakter Peserta Didik Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran di Sekolah. Jurnal Pedidikan Sosiologi Dan Humaniora, 3(2), 106-119.

Aulina, C. N. (2013). Penanaman Disiplin Pada Anak Usia Dini. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 2(1), 36. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v2i1.45

Azizah, S. R., Arofah, N. D., & Sumitra, A. (2019). Optimalisasi Pendidikan Anak Usia Dini Berdasarkan Pembelajaran Yang Berbasis Perkembangan Otak. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(2), 29. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i2.p29-36

Bahtiar, E. T. (2015). Penulisan Bahan Ajar. Conference: Pelatihan Penyusunan Bahan Ajar untuk Mendukung Pelaksanaan Tri Dharma Perguruan TinggiAt: Fakultas Pertanian - Universitas Sumatera Utara. https://doi.org/10.13140/RG.2.1.1441.6083

Benard, B. (1991). Fostering Resiliency in Kids : Protective Factors in the Family , School , and Community. School And Community, August, 1-27.

Birch, L. L., & Fisher, J. O. (1998). Development of eating behaviour among children. Pediatrics, 101, 539-549. https://doi.org/10.1542/peds.101.S2.539

Birch, S. H., & Ladd, G. W. (1997). The teacher-child relationship and children's early school adjustment. Journal of School Psychology, 35(1), 61-79. https://doi.org/10.1016/S0022-4405(96)00029-5

Bowles, S., & Gintis, H. (2002). The inheritance of inequality. Journal of Economic Perspectives, 16(3), 3-30. https://doi.org/10.1257/089533002760278686

Brewer, J. A. (2007). Introduction to Early Childhood Education: Preschool through Primary Grades. Pearson Education, Inc.

Cholimah, N. (2011). Pengembangan Karakter AUD Melalui Cerita. http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/nur-cholimah-spd-mpd/gredding-guru-nuur-2011.pdf

Currie, J. (2001). Early childhood education programs. Journal of Economic Perspectives, 15(2), 213-238. https://doi.org/10.1257/jep.15.2.213

Dasar, J. P. (2016). Membangun Kembali Sikap Nasionalisme Bangsa Indonesia Dalam Menangkal Budaya Asing Di Era Globalisasi. Jurnal Pesona Dasar, 3(4), 65-72.

Davis, J. M. (2008). QUT Digital Repository : childhood ? A case for participatory , whole-of-settings approaches , in " The UNESCO Publications.

Edmunds, J., & Turner, B. S. (2005). Global generations: Social change in the twentieth century. British Journal of Sociology, 56(4), 559-577. https://doi.org/10.1111/j.1468-4446.2005.00083.x

Fry, R., & Gonzales, F. (2008). One-in-five and growing fast: A profile of Hispanic public school students. Hispanic, 6(1), 1-28. http://pewhispanic.org/files/reports/92.pdf

Fryer, R. G., Steven Levitt, J. D., Heckman, J., Mayer, S., Neal, D., Phillips, M., Schneider, B., & Levitt, S. D. (1968). Nber Working Paper Series Understanding the Black-White Test Score Gap in the First Two Years of School. Coley Humphreys Krohn and Lamp. http://www.nber.org/papers/w8975

Gaitan, C. D. (2012). Culture, Literacy, and Power In Family-Community-School-Relationships. Theory into Practice, 51(4), 305-311. https://doi.org/10.1080/00405841.2012.726060

Gay, L. R. (1991). Educational Evaluation and Measurement: Com-petencies for Analysis and Application (2nd ed.). Macmillan Publishing Company.

Tyas, E., Sunarto, & Naibaho, L. (2020). Building Superior Human Resources through Character Education. Test Engineering and Management, 83, 11864–11873.

Horng, J. S., Hong, J. C., Chanlin, L. J., Chang, S. H., & Chu, H. C. (2005). Creative teachers and creative teaching strategies. [References] 2351. International Journal of Consumer Studies, 29(4), 352-358. https://doi.org/10.1111/j.1470-6431.2005.00445.x

Ismaniar, I., & Hazizah, N. (2019). Buku Ajar Pelatihan Kreativitas Deu-coupage bagi Pendidik PAUD. https://doi.org/10.31227/osf.io/6urtg

Juwita, D. (2018). Pendidikan Akhlak Anak Usia Dini di Era Milenial. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 7(2), 282-314. Retrieved from http://ejournal.inismupacitan.ac.id/index.php/tajdid/article/view/138

Karsidi, R. (2017). Budaya Lokal Dalam Liberalisasi Pendidikan. The Journal of Society & Media, 1(2), 19. https://doi.org/10.26740/jsm.v1n2.p19-34

Kiromi, I. H., & Fauziah, P. Y. (2016). Pengembangan media pembelajaran big book untuk pembentukan karakter anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 48. https://doi.org/10.21831/jppm.v3i1.5594

Kulap, M., Warto, M., & Joebagio, H. (2017). Nationalism of Nani Wartabone: Nation Character Building Foundation of Indonesia. International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding, 4(3), 12. https://doi.org/10.18415/ijmmu.v4i3.69

Landry, S. H., Smith, K. E., Swank, P. R., & Guttentag, C. (2008). A Responsive Parenting Intervention: The Optimal Timing Across Early Childhood for Impacting Maternal Behaviors and Child Outcomes. Developmental Psychology, 44(5), 1335-1353. https://doi.org/10.1037/a0013030

Lilly, F. R., & Bramwell-Rejskind, G. (2004). The dynamics of creative teaching. Journal of Creative Behavior, 38(2), 102-124. https://doi.org/10.1002/j.2162-6057.2004.tb01235.x

Malcom, K. (1973). The Adult Learnerg A Neglected EMLF6. 1, 207. http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED084368.pdf

Mary Renck, J. (2007). Early Childhood Language Arts. Pearson Education, Inc.

McGuigan, N. (2013). The influence of model status on the tendency of young children to over-imitate. Journal of Experimental Child Psychology, 116(4), 962-969. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2013.05.004

Muspita, Z., & Lestarini, Y. (2020). Program Parenting " Menumbuhkan Berbagai Kebiasaan Positif Pada Anak ." Jurnal Dimaswadi (Jurnal Pengabdian Masyarakat Hamzanwadi), 1(1).

Ningsih, Y. E., & Rohman, A. (2018). Pendidikan Multikultural: Penguatan Identitas Nasional Di Era Revolusi Industri 4.0. UNWAHA Jombang, 1(September), 44-50. http://ejournal.unwaha.ac.id/index.php/snami/article/view/261

Papalia, D. (2008). Human Development (Psikologi Perkembangan). Kencana.

Rahmawati, Y. (2015). Pengenalan Budaya Melalui Bercerita untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 1(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v1i1.2908

Rakhmawati, I. (2015). Peran Keluarga dalam Pengasuhan Anak. Jurnalbimbingan Konseling Isla, 6(1), 1-18.

Shi-Jer Lou1, lou@npust. edu. t., Chen1, N.-C., Tsai2, H.-Y., Tseng3, K.-H., & Ru-Chu Shih1, V. edu. t. (2012). Using Blended Creative Teaching: Improving a Teacher Education Course on Designing Materials for Young Children. Australasian Journal of Educational Technology, 28(5), 776-792.

Sugiyono. (2012). Metodelogi Penelitian Pendidikan. Alfabeta.

Sukardi, I. (2016). Character Education Based on Religious Values: an Islamic Perspective. Ta'dib, 21(1), 41. https://doi.org/10.19109/td.v21i1.744

Sumarni, S., Pertiwi, S. T. Y., Rukiyah, Andika, W. D., Astika, R. T., Abdurrahman, & Umam, R. (2019). Behavior in early childhood (2-3) years: A case study on the use of gadgets in social environments. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 8(8), 384-404.

Supangat, A. (2015). Pendidikan dan Perubahan Iklim. 63-93. http://dnpi.go.id/portal/id/component/content/article/179-bahasa/lumbung-pengetahuan/publikasi/paper/240-pendidikan-dan-perubahan-iklim

Suriansyah, A. (2011). Landasan Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat.

Susanto, A. (2017). Proses Habituasi Nilai Disiplin Pada Anak Usia Dini Dalam Kerangka Pembentukan Karakter Bangsa. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 15(1), 18-34.

Syam, H. M. (2015). Kalangan Remaja Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmu Komunikasi, 3(1), 54-70.

Vinayastri, A. (2015). Perkembangan Otak Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Widya, 3(1), 33-42.

Wati, D. C. (2014). Peran Lembaga Pendidikan Dasar Dalam Pelestarian Bahasa Daerah Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Budaya (Studi Di Sekolah Dasar Negeri I Prambanan Dan Sekolah Dasar Islam Terpadu Salsabila Baiturrahman, Kecamatan Prambanan, Kabupaten Klaten). Jurnal Ketahanan Nasional, 20(2), 31-46.

Yulian, Ryani., & Yuniarti, Y. (2018). Simulasi Sebagai Project-Based Learning dalam Peningkatan Speaking Performance Mahasiswa pada Mata Kuliah Business English. Pena Kreatif : Pena Kreatif Jurnal Pendidikan, 7(2), 42-52. https://doi.org/10.29406/jpk.v7i2.1396

Zulkifli, Z., & Royes, N. (2018). Profesionalisme Guru Dalam Mengembangkan Materi Ajar Bahasa Arab di MIN 1 Palembang. JIP: Jurnal Ilmiah PGMI, 3(2), 120-133. https://doi.org/10.19109/jip.v3i2.1646

Downloads

Published

19-03-2022

Check Article Index

How to Cite

Kurnita, T., Mutmainnah, M., Nessa, R., Kurniawati, R., Muna, Z., Fanny, N., … Yunisari, D. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Budaya Aceh Untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3793–3806. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1699

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).