Internalisasi Nilai-Nilai Religius Serial Film Nusa dan Rara dalam Pembentukan Karakter pada Anak Usia Dini

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1704

Keywords:

pendidikan karakter, islam, anak, nusa dan rara, radikal

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi dinamika internalisasi nilai-nilai religious yang terkandung dalam serial kartun Nusa dan Rara dalam pembentukan karakter anak usia dini. Menanggapi komentar adanya unsur penanaman nilai radikal, studi ini berupaya meluruskan pandangan keliru tersebut melalui opini masyarakat pada tataran realitas. Pendidikan anak merupakan waktu tepat untuk membangun karakter mereka sedini mungkin, sehingga diharapkan dimasa yang akan datang, ia dapat menjadi seorang siswa berkarakter. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif, data penelitian diambil dari para sepuluh informan orang tua melalui observasi, interview, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan secara semi terstruktur untuk menjawab tiga belas instrument. Data kemudian dianalisis menggunakan Teori Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas informan sepakat, serial ini baik untuk dikonsumsi oleh anak. Karakter yang dibangun dari serial ini diantaranya berbakti kepada orang tua, taat beribadah, gemar menolong orang lain, belajar giat, dan yang lainnya. Riset ini menolak tuduhan film ini mengandung unsur radikal

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afrilia, F. R. (2020). Analisis Nilai Karakter Dalam Film Nussa dan Rara Karya Aditya Triantoro. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 3(2), 130. https://doi.org/10.33603/cjiipd.v3i2.3065

Ali, Sa'id Ismail. (2000). Al-Qur'an Al-Karim Ru'yatu Tarbawiyyah.pdf.

Ali, Said Ismail. (2002). Ushul Al-Fiqh At-Tarbawi Al-Islami: As-Sunnah Al-Nabawiyyah Ru'yah Tarbawiyyah. Kairo: Dar Al-Fikr Al-Arabi.

Al-MÄlikÄ«, M. bin A. (1993). MafÄhÄ«m Yajib An Tushahhah. Kairo: DÄr JawÄmi' Al-Kalim.

Al-MÄlikÄ«, M. bin A. (2003). Al-Ghuluwwu wa Atsaruhu fÄ« Al-IrhÄb wa IfsÄd Al-Mujtama'. Makkah: Al-HiwÄr Al-WathanÄ«.

Al-MÄlikÄ«, M. bin A. (2004). At-TahdzÄ«r min Al-MujÄzafati bi At-TakfÄ«r. Kairo: DÄr JawÄmi' Al-Kalim.

Al-Misri, R. (2010). Masyru' Al-Ibn Al-Bathal. Kairo: Dar Al-Fadhilah.

Al-Qardhawi, Y. (1990). DzÄhiratu Al-Guluwwu FÄ« At-TakfÄ«r. Cairo: Maktabah Wahbah.

Al-Qardhawi, Y. (1993). SyarÄ«'atu Al-IslÄmiyyah ShÄlihatun Lil TathbÄ«q FÄ« Kulli ZamÄn Wa MakÄn. Cairo: Dar As-Shahwah Lil Nasyr Wa Tauji'.

Al-Qardhawi, Y. (2008). Kalimat fi Al-Wasatiyyah Al-Islamiyyah Wa Ma'alimuha. Cairo: Dar As-Syuruq.

al-Suri, Yusuf Khotir Hasan, Y. (1991). Asalib al-Rasul fi al-Dakwah wa al-Tarbiyah (p. 85).

An-NaysÄbÅ«rÄ«, A. B. M. bin I. bin M. (2002). KitÄb TafsÄ«r Al-QurÄn. Madinah: Dar Al-Ma'atsir.

As-Sa'dÄ«, A. bin N. bin A. (2000). TaysÄ«r Al-KarÄ«m Ar-RahmÄn fÄ« TafsÄ«r KalÄm Al-MannÄn. Beirut: Muassah Ar-Risalah.

Bakkar, A. K. (2011a). Al-Tawasul Al-Usra: Kaifa Nuhmiya Usrana min At-Tafakkuk. Riyadh: Maktabah Al-Malik Fahd Al-Wathaniyyah.

Bakkar, A. K. (2011b). Haula At-Tarbiyyah wa At-Ta'lim. Beirut: Dar Al-Kalam.

Bakkar, A. K. (2011c). Musykilat Al-Athfal: Tasykhish wa 'Ilaj Li Ahammi Asyri Musykilat Yu'ani Minha Al-Athfal. Riyadh: Maktabah Al-Malik Fahd Al-Wathaniyyah.

Bakkar, A. K. (2011d). Thiflun Yaqra: Afkar Amaliyyah Li Tasyji' Al-Athfal Ala Al-Qiraah. Riyadh: Maktabah Al-Malik Fahd Al-Wathaniyyah.

Fihris, F. (2018). Model Pendidikan Karakter melalui Homestay di SDIT Cahaya Bangsa Semarang. Edukasia Islamika, 3(2), 131. https://doi.org/10.28918/jei.v3i2.1684

Imron, A. (2016). Pendidikan kepribadian anak menurut Abdullah Nashih Ulwan. Edukasia Islamika, 1(1), 89-118.

Kurzman, C. (2019). The Missing Martyrs: Why Are There So Few Muslim Terrorists? New York: Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oso/9780190907976.001.0001

Malawi, I. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Dalam Mata Pelajaran Di Sekolah Dasar. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 3(01), 1-12. https://doi.org/10.25273/pe.v3i01.55

Mansor, R., Malim, T., Nichiappan, S., & Malim, T. (2019). The Implementation of Role of Kuttab Al-Fatih ( KAF ) Philosophy in Islamic Character Education. Nadwa Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 235-250. https://doi.org/10.21580/nw.2019.13.2.5184

Mukani, M., & Sumarsono, T. (2017). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Berbasis Adiwiyata pada Mata Pelajaran Fiqih di MTsN Tambakberas Jombang. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 5(2), 181. https://doi.org/10.15642/jpai.2017.5.2.181-200

Nuha, S. U., Ismaya, E. A., & Fardani, M. A. (2021). Nilai Peduli Sosial pada Film Animasi Nussa dan Rara. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 4(1), 17-23.

Rawwas, M. (1988). Dirasah Tahliliyyah Li Syahshiyati Ar-Rasul Muhammad (pp. 1-303). Dar An-Nafais.

Sajadi, D. (2019). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 16-34. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.510

Saunders, C. (2012). Reformism and radicalism in the Climate Camp in Britain: Benign coexistence, tensions and prospects for bridging. Environmental Politics, 21(5), 829-846. https://doi.org/10.1080/09644016.2012.692937

Schofield, P. (2004). Jeremy Bentham, the French Revolution and political radicalism. History of European Ideas, 30(4 SPEC.ISS.), 381-401. https://doi.org/10.1016/j.histeuroideas.2003.11.019

Soliman, A., Bellaj, T., & Khelifa, M. (2016). An integrative psychological model for radicalism: Evidence from structural equation modeling. Personality and Individual Differences, 95, 127-133. https://doi.org/10.1016/j.paid.2016.02.039

Suyanto, B., Sirry, M., & Sugihartati, R. (2019). Pseudo-Radicalism and the De-Radicalization of Educated Youth in Indonesia. Studies in Conflict and Terrorism, 0(0), 1-20. https://doi.org/10.1080/1057610X.2019.1654726

Turner, J. (2020). Manufacturing the Jihad in Europe: The Islamic State's Strategy. International Spectator, 55(1), 112-125. https://doi.org/10.1080/03932729.2020.1712136

Ulwan, A. N. (1983). Tarbiyyah Al-Aulad Fil Islam (p. Jilid 1).

Varouxakis, G. (2004). French radicalism through the eyes of John Stuart Mill. History of European Ideas, 30(4 SPEC.ISS.), 433-461. https://doi.org/10.1016/j.histeuroideas.2003.11.018

Yang, D. L., Xu, H., & Tao, R. (2014). A Tragedy of the Nomenklatura? Career incentives, political loyalty and political radicalism during China's Great Leap Forward. Journal of Contemporary China, 23(89), 864-883. https://doi.org/10.1080/13603116.2014.882560

Yusof, K., Herman, I., & Nasir, B. M. (2010). Islamic radicalism in Malaysia: Gender perspective. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 5, 2119-2125. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.07.424

Yusoff, K. (2010). Islamic radicalism in Malaysia: An overview. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 5, 2326-2331. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2010.07.458

Zamboni, G., Gozzi, M., Krueger, F., Duhamel, J. R., Sirigu, A., & Grafman, J. (2009). Individualism, conservatism, and radicalism as criteria for processing political beliefs: a parametric fMRI study. Social Neuroscience, 4(5), 367-383. https://doi.org/10.1080/17470910902860308

Downloads

Published

28-02-2022

Check Article Index

How to Cite

Islamy, M. R. F. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Religius Serial Film Nusa dan Rara dalam Pembentukan Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3515–3523. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1704

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).