Analisis Pembelajaran Seni melalui Finger painting pada Anak Usia Dini

Authors

  • Farida Mayar Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rini Aulia Fitri Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yosi Isratati Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Netriwinda Netriwinda Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rupnidah Rupnidah Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1978

Keywords:

seni, finger painting, satuan paud sejenis

Abstract

Pembelajaran Seni yang diberikan pada tingkat Taman kanak-kanak, dimana anak dimana kita sebagai guru dituntut untuk mengembangkan seni anak dengan didukung media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan mengetahui bagaimana proses pembelajaran Seni kepada anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu yaitu meneliti sebuah objek dan pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat. Dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), display data (data display), verifikasi dan penegasan kesimpulan (conclution drawing and verivication). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mengenalkan konsep Seni pada anak dengan memadukan media Finger painting dapat mengembangkan seni anak usia dini di TK Harapan Kami. Dampak hasil penelitian adalah finger painting bermanfaat dalam mengembangkan kreativitas pribadi anak yang mandiri, penuh imajinasi dan mengasah bakat dalam pembelajaran Seni.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, S., Jaya, T. B. S., & Sofia, A. (2018). Pengaruh Aktivitas Permainan Finger Painting terhadap Pengenalan Warna Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak, 4(2).

Aulia, R., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Penerapan Model Evaluasi Cipp dalam Mengevaluasi Penyelenggaraan Lembaga PAUD Tentang Pendidikan Holistik Integratif di Nagari Taram. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2363-2372.

Creswell, J. W. (2015). Research Design : Qualitative, Quantitative, and. Mixed Methods Approaches. Sage Publications.

Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal, 1.
https://doi.org/10.19109/ra.v1i2.2676

Fakhriyani, D. V. (2016). Pengembangan kreativitas anak usia dini. Wacana Didaktika, 4(2), 193-200. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.193-200

Fauziah, N. (2013). Penggunaan Media Bahan Alam Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Ilmiah Visi, 8(1), 23-30. https://doi.org/10.21009/JIV.0801.4

Harahap, F. (2019). Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melipat Kertas Origami. Aá¹­fÄluna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 57-62. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v2i2.1284

Herlina. (2013). Perkembangan Masa Remaja(Usia 11/12 - 18 tahun). Mengatasi Masalah Anak Dan Remaja. https://doi.org/10.1016/j.jvoice.2013.08.014

Hulukati, W., & Hulukati, W. (2015). Peran lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak. Jurnal Musawa IAIN Palu, 7(2), 265-282.

Kristin, F. (2016). Analisis model pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar PerKhasa, 2(1), 90-98. http:/jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/JPDP/article/view/25

Kurniati, E., & Rachmawati, Y. (2010). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Kencana, Jakarta.

Maghfuroh, L., & Putri, K. C. (2017). Pengaruh finger painting terhadap perkembangan motorik halus anak usia prasekolah di tk sartika i sumurgenuk kecamatan babat lamongan. Journal of Health Sciences, 10(1). https://doi.org/10.33086/jhs.v10i1.144

Manggau, A., & Usman, A. (2019). Kreativitas anak melalui melukis dengan jari (Finger Painting) di Taman Kanak-Kanak Kota Makassar.

Munandar, U. (2021). Pengembangan kreativitas anak berbakat. PT Rineka Cipta.

Nasution, N., & Yaswinda, I. M. (2020). Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 230-236.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.311

Netriwinda, N., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Evaluasi Program Pendidikan Paud Holistik Integratif dengan Model Cipp Di Nagari Pandam Gadang Kecamatan Gunuang Omeh. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2343-2352.

Nurhayani, N., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Model Evaluasi Cipp Dalam Mengevaluasi Program Pendidikan Karakter Sebagai Fungsi Pendidikan. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2353-2362.

Nursyam, R., Setiawati, R., & Haerudin, D. (2020). Ekspresi diri berbasis gerak maknawi melalui penciptaan karya tari Lenggang Meniti Asa. Senakreasi: Seminar Nasional Kreativitas Dan Studi Seni, 2, 79-97.

Pamadhi, H. (2008). Ruang Lingkup Seni Rupa Anak. Universitas Terbuka. Jakarta.

Pebriana, P. H. (2017). Analisis penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-11.
https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i1.26

Purwasih, W. (2018). Teknik Penilaian Unjuk Kerja dan Catatan Anekdot Sebagai Upaya Pemantauan Perkembangan Anak di PAUD Aisyiyah Cabang Kartasura Sukoharjo Jawa Tengah. Jurnal Warna, 2(2).

Ramdini, T. P., & Mayar, F. (2019). Peranan Kegiatan Finger Painting terhadap Perkembangan Seni Rupa dan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1411-1418.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta.

Susanti, D., Yaswinda, Y., & Movitaria, M. A. (2022). Program Holistik Intgratif Model Cipp di TK Se Kecamatan Lareh Sago Halaban. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(8), 2631-2638.

Suwarini. (2014). Mengembangkan Kreatifitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Karangtengah, Kecamatan Sragen Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2013/2014. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Umroh, I. L. (2019). Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Sejak Dini Secara Islami Di Era Milenial 4.0. Ta'lim: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 2(2), 208-225.

Wulandari, A. (2020). Meningkatkan Kreativitas Anak melalui Teknik Finger Painting di KB Al Jannati Gampong Jawa Kota Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1).

Downloads

Additional Files

Published

01-02-2022

Check Article Index

How to Cite

Mayar, F., Fitri, R. A., Isratati, Y., Netriwinda, N., & Rupnidah, R. (2022). Analisis Pembelajaran Seni melalui Finger painting pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2795–2801. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1978

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).