Upaya Guru dalam Membangun Kecerdasan Intrapersonal pada Anak Usia Dini

Authors

  • A. Faizul Mubarak Pendidikan Agama Islam, Universitas Nurul Jadid Paiton, Probolinggo, Indonesia
  • Widya Noviana Noor Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Indonesia
  • Faizatul Widat Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid Paiton, Probolinggo, Indonesia
  • Khillatul Wafiroh Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid Paiton, Probolinggo, Indonesia
  • Nurul Hayati Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Universitas Nurul Jadid Paiton, Probolinggo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2124

Keywords:

metode bercerita, kecerdasan intrapersonal, anak usia dini

Abstract

Kecerdasan interpersonal memiliki peran penting bagi anak usia dini dalam rangka tumbuhkembangnya. Oleh karena itu, guru memiliki peran yang sangat vital untuk mengembangkan kecerdasan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya guru PAUD dalam membangun kecerdasan intrapersonal anak yang penting bagi tumbuh kembang kemampuan bersosialisasi anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisa upaya guru PAUD dalam mengasah kecerdasan intrapersonal anak usia dini. Adapun upaya guru PAUD antara lain melibatkan anak dalam memilih judul buku; memberi kesempatan kepada anak untuk melanjutkan cerita yang sudah dilakukan oleh gurunya sebelumnya; serta melibatkan orang tua. Dengan mengembangkan dan mengenali kecerdasan intrapersonalnya seorang anak dapat mengenali dirinya sendiri dan mengelola emosinya dengan baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhimiy, S. (2018). Curriculum Developmnent Trought Creative Lesson Plan. Jurnal Cendikia, 16(1), 41-62. https://doi.org/10.21154/cendekia.v16i1.1164

Adhimiy, S. (2019). Learning Innovation in Pesantren: The Strategy of Stifin Method for Enhancing Children's Intelligence Potential. TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society, 6(2), 233-250. https://doi.org/10.15408/tjems.v6i2.9247

Afdalipah, R., Ummah, S. S., & Prastyo, D. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Metode Bercerita Pada Anak Usia Dini Di Sekolah Alam Excellentia Pamekasan. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 1-13. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.2975

Agbaria, Q. (2020). Classroom Management Skills among Kindergarten Teachers as related to Emotional Intelligence and Self-Efficacy. International Journal of Instruction, 14(1), 1019-1034. https://doi.org/10.29333/iji.2021.14160a

Ahmad, Z., & Masykuroh. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Menerapkan Program Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 10(1), 59-68. https://doi.org/10.36722/jaudhi.v3i1.588

Amaliyah, A., Rahman, F., & Maryam, S. (2022). Enhancement School Competitiveness Through A Literacy Culture Based on Local Wisdom. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2325-2333. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.2094

Angela, N., Mulyana, E. H., & Nugraha, D. (2019). perkembangan kecerdasan intrapersonal anak usia dini kelompok B TK Negeri Pembina koto baru kecamatan kubung kabupaten solok. Jurnal PAUD Agapedia, 3(1), 38-47. https://doi.org/10.17509/jpa.v3i1.26666

Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi Metode Bercerita dan Harga Diri dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.224

Angkur, M. F. M. (2020). Peran Guru Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Era Revolusi Industri. Jurnal Lonto Leok Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 43-46.

Azizah, M. N., & Shopiyah, S. (2020). Peran Pembelajaran Homeschooling Dalam Membentuk Kecerdasan Intrapersonal (Studi di Fikar School Rempoa, Tangerang Selatan). Jurnal Qiro'ah, 10(2), 1-14. https://doi.org/10.33511/qiroah.v10n2.1-14

Bachtiar, M. Y., Herlina, H., & Ilyas, S. N. (2022). Model Bermain Konstruktif untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak TK. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2802-2812. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2013

Baharun, H. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem Kepemimpinan Kepala Madrasah. Jurnal Ilmu Tarbiyah, 6(1), 1-25.

Baharun, H., Zamroni, A., & Saleha, L. (2021). Pengelolaan APE Berbahan Limbah untuk Meningkatkan Kecerdasan Kognitif Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1382-1395. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.763

Bali, M. M. E. I., Muali, C., & Munawaroh, L. (2020). Self-Efficacy sebagai Media Peningkatan Profesionalisme Guru di Madrasah. Risalah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(1), 244-257. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i2.158

Bartan, M. (2020). The Use of Storytelling Methods by Teachers and Their Effects on Children's Understanding and Attention Span. Southeast Asia Early Childhood, 9(1), 75-84.

Basri, H. (2019). Optimalisasi Peran Guru Pendidikan Anak Usia Dini Yang Proporsional. Ya Bunayya, 1(1), 29-45. https://doi.org/10.35316/atthufulah.v1i1.914

Doludea, A., & Nuraeni, L. (2018). Meningkatkan Keterampilan Menyimak Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Dengan Metode Bercerita Melalui Wayang Kertas Di TK Makedonia. Jurnal Ceria, 1(1), 1-5. https://doi.org/10.22460/ceria.v1i1.p1-5

Elfyana, S., & Zulkifli. (2020). Intrapersonal Intelligence Relationship With 4-6 Years Moral Behavior In Ra Ulul Azmi, Pekanbaru City. Jurnal Educhild (Pendidikan & Sosial), 9(2), 70-77. https://doi.org/10.33578/jpsbe.v9i2.7689

Fabiani, R. R. M., & Krisnani, H. (2020). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Membangun Kepercayaan Diri Seorang Anak Dari Usia Dini. Prosiding Penelitian & Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 40-47. https://doi.org/10.24198/jppm.v7i1.28257

Fadhillah, D., & Novianti, E. (2021). Bagaimana Pola Asuh Orang Tua Dan Kecerdasan Intrapersonal Menjelaskan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1), 17-35. https://doi.org/10.29407/jpdn.v7i1.15361

Firdausiah. (2021). Implementation of Overcoming Introverted Children. 13(2).

Hambli, Rozi, F., & Hayati. (2021). Metode Story Telling dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah Kebudayaan Islam. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 134-149. https://doi.org/10.29240/jpd.v5i2.3424

Hanisah. (2019). Meningkatkan kecerdasan intrapersonal anak melalui kegiatan vercerita berbantuan media film vc di kelompok B5 RA Ummatan Wahidah Kota Curup. universitas bengkulu. Unib Scholar Repository. http://repository.unib.ac.id/8666

Holis, A. (2016). Belajar Melalui Bermain untuk Pengembangan Kreativitas dan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 9(1), 23-37. https://doi.org/10.1142/9789812773678_0145

Ikasari, M. N. (2020). Upaya Guru Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal Anak Usia Dini Melalui Sentra Main Peran Di Ta Al-Mannar Ponorogo. Wisdom: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 01(01), 81-99. https://doi.org/10.21154/wisdom.v1i1.2144

Iltiqoiyah, L. (2020). Manajemen Pembelajaran melalui Pendekatan BCCT dalam Meningkatkan Multiple intelligences Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1368-1381. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.781

Islam, S., Muali, C., & Ghufron, Moh Idil, I. M. (2018). To Boost Students ' Motivation and Achievement through Blended Learning To Boost Students ' Motivation and Achievement through Blended Learning. Journal of Physics: Conf. Series, 1114, 1-11.
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1114/1/012046

Limarga, D. M. (2017). Penerapan Metode Bercerita Dengan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Kemampuan Empati Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi, 3(1), 86-104. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=4407911&site=ehost-live

Maitrianti, C. (2021). Hubungan Antara Kecerdasan Intrapersonal Dengan Kecerdasan Emosional. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291-305.

Maulidiya, H. (2022). The ' Sekolah Sak Ngajine ' Program ; The Habit of loving the Qur ' an from an Early Age based on Tilawati. 6(3), 1667-1676. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1636

Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman kanak-kanak. Rineka Cipta.

Muawanah. (2018). Implikasi Psikologi Perkembangan Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Vijjacariya, 5(2), 33-44. https://doi.org/10.31219/osf.io/nvty3

Mudarris, B., Rozi, F., & Islamiyah, N. (2022). Penggunaan Media Vlog dalam Pengembangan Kemampuan Motorik Anak. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1), 1-10.

Mundiri, A., & Hamimah, S. (2022). Early Childhood Behavior Management Strategy based on Fun Learning Environment. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2583-2595. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2063
https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2063

Munif, M., Rozi, F., & Kulsum, U. (2022). Desain Video Vlog dalam Menumbuhkembangkan Karakter Anak Usia Dini. Manazhim : Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 78-93.
https://doi.org/10.36088/manazhim.v4i1.1619

Munif, M., Rozi, F., & Yusrohlana, S. (2021). Strategi Guru dalam Membentuk Karakter Siswa melalui Nilai-nilai Kejujuran. FONDATIA, 5(2), 163-179. https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i2.1409
https://doi.org/10.36088/fondatia.v5i2.1409

Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis Literasi Digital Tenaga Pendidik pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570-3577. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2333

Nurjanah, A. P., & Anggraini, G. (2020). Metode Bercerita untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara pada Anak Usia 5-6 tahun. Jurnal Ilmiah Potensia, 5(1), 1-7. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/potensia

Peking, B. S., Utami, F. B., & Supardi. (2020). Kecerdasan Intrapersonal Anak Usia 4-5 Tahun: Studi Di Tkk 6 Penabur Kelapa Gading, Jakarta Utara. Jurnal Cikal Cendekia PG PAUD Universitas PGRI Yogyakarta, 01(01), 33-42.

Putri, A. A. A. D. (2019). Penerapan Metode Bercerita Menggunakan Media Audio-Visual Untuk Meningkatkan Pemahaman Anak Usia Dini Mengenai Bencana Alam. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 7(3), 246-250.

Qowiyah, S. H. (2020). Analisis Kecerdasan Interpersonal Anak Kelompok B. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 96-101. https://doi.org/10.17509/cd.v11i2.26239

Rozi, F., Mubarak, A. F., & Humaidah. (2021). Penggunaan Media Permainan Bola Angka Terhadap Kemampuan Mengenalkan Konsep Bilangan 1-10 pada Anak. 10(2), 266-277.
https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.8339

Rozi, F., Widat, F., Saleha, L., Zainiyah, A., & Aisyah, S. N. (2022). The "Aku Bisa" Program; Efforts to Train Early Childhood Independence. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3218-3231. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2067

Sahidun, N. (2018). Peningkatan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional. Journal of Early Childhood Care & Education, 14(13), 13-17.
https://doi.org/10.26555/jecce.v1i1.4

Sary, Y. N. E. (2018). Relationship of Parenting with Child Interpersonal Intelligence in Wonokerto Village, Lumajang Regency. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 137. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.93

Ulpiyati, A., Elan, & Mulyadi, S. (2021). Partisipasi Partisipasi Partisipasi Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Intrapersonal (Studi Kasus pada Anak Usia 5 Usia 5 -6 Tahun 6 Tahun di RW 09 Desa Sukakarsa Kecamatan Sukarame. Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 1(1), 62-73. https://doi.org/10.53754/edusia.v1i1.38

Umiarso, & Hidayati, N. (2022). Improving Children's Cognitive Intelligence Through Literacy Management. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1588-1598. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1817

Umiarso, Zamroni, & Hidayati, N. (2022). Improving Children ' s Cognitive Intelligence Through Literacy Management. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1588-1598. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1817

Utama, W. W. I. (2020). Optimalisasi Kecerdasan Intrapersonal Sebagai Sarana Pembentuk Kemandirian Anak Di Tk Pkk 76 Desa Guwosari Yogyakarta. Jurnal Cikal Cendekia PG PAUD Universitas PGRI Yogyakarta, 01(01), 1-10.

Wahid, A. H., Rozi, F., Hidayati, W., & Bon, A. T. (2021). Information Technology in the Development of Language Aspects of Early Childhood. Proceedings of the 11th Annual International Conference on Industrial Engineering and Operations Management, 1-7.

Zubaidah. (2021). Penerapan Media Gambar Berseri dalam Meningkatkan Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini. Murobbi; Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 257-272.

Downloads

Published

18-03-2022

Check Article Index

How to Cite

Mubarak, A. F., Noor, W. N., Widat, F., Wafiroh, K., & Hayati, N. (2022). Upaya Guru dalam Membangun Kecerdasan Intrapersonal pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3782–3792. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2124

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).