Efektivitas Metode Islamic Montessori dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak

Authors

  • Nur Afidah Psikologi Pendidikan Islam, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia
  • Azam Syukur Rahmatullah Psikologi Pendidikan Islam, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia
  • Muhammad Na’im Madjid Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2375

Keywords:

Islamic Montessori, kecerdasan interpersonal anak, anak usia dini

Abstract

Meningkatnya amoral, asosial, antisosial dan melemahnya sopan santun anak sangat disadari dan menjadi keprihatinan dalam dunia pendidikan. Di sisi lain pendidikan di Indonesia masih menitikberatkan pada aspek kognitif sehingga mengakibatkan kecerdasan interpersonal anak kurang berkembang secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix-method dengan model exploratory sequential design. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan angket dalam bentuk Skala Likert dan TCR dengan jumlah sampel sebanyak 20 responden. Berdasarkan data yang diperoleh, tingkat efektifitas metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dalam kategori sangat baik. Sedangkan Implementasi metode Islamic Montessori dalam mengembangkan kecerdasan interpersonal anak dilakukan melalui pembelajaran practical life dengan menyelipkan pengetahuan Islam, pembiasaan mengambil, mengembalikan dan membereskan material Montessori, penggunaan alas kerja dan menyimak praktik kerja guru serta menawarkan bantuan saat anak sedang mengeksplorasi material Montessori.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Nur Afidah, Psikologi Pendidikan Islam, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

currently studying at the postgraduate program of Muhammadiyah Yogyakarta University in the field of Islamic Educational Psychology

References

Adisti, A. R. (2016). Perpaduan Konsep Islam dengan Metode Montessori dalam Membangun Karakter Anak. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 61-88. https://doi.org/10.18326/mdr.v8i1.61-88

Aghnaita, A., & Maemonah, M. (2020). Early Childhood Education according to Abdurrahman An-Nahlawi and Maria Montessori. Al-Athfal : Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 121-134. https://doi.org/10.14421/al-athfal.2020.62-03

Agustin, M., Inten, D. N., Permatasari, A. N., & Mulyani, D. (2021). Strategi Guru PAUD dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini di Saat Belajar dari Rumah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1997-2007. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1055

Ahmadpour, N., & Mujembari, A. K. (2015). The Impact of Montessori Teaching Method on IQ Levels of 5-Year Old Children. In Procedia - Social and Behavioral Sciences (Vol. 205, pp. 122-127). https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.09.037

Bachtiar, M. Y., Herlina, H., & Ilyas, S. N. (2022). Model Bermain Konstruktif untuk Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak TK. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2802-2812. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2013

Chan, H. Y. lai, Yau, Y. man, Li, S. fan, Kwong, K. shi, Chong, Y. yu, Lee, I. F. kam, & Yu, D. S. fung. (2021). Effects of a culturally adapted group based Montessori based activities on engagement and affect in Chinese older people with dementia: a randomized controlled trial. BMC Geriatrics, 21(1), 1-8. https://doi.org/10.1186/s12877-020-01967-0

Damayanti, E. (2019). Meningkatkan Kemandirian Anak melalui Pembelajaran Metode Montessori. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 463. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.333

Damayanti, R. R., CH, M., & Hapidin, H. (2018). Pengaruh Bermain Peran Mikro terhadap Kecerdasan Interpersonal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 34. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.5

Dewi, I., & Suryana, D. (2020). Analisis Evaluasi Kinerja Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini di PAUD Al Azhar Bukittinggi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1051. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.465

Fajrin, P. I., & Dahliani D. (2021). Early Childhood Education With Montessori Method In Banjarbaru. Journal of Architecture, 10, 44-53.

Irma, C. N., Nisa, K., & Sururiyah, S. K. (2019). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK Masyithoh 1 Purworejo. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 214. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i1.152

Madjid, M. (2019). Towards Designing a Rabbani Education for Ummah: An Overview on Some Major Issues in Indonesia. Research Gate, June. https://doi.org/10.4108/eai.7-8-2019.2288421

Malueka, M. I. (2018). Pemikiran Kh. a.R. Fachruddin Dalam Perkembangan Muhammadiyah Di Indonesia (1968-1990). Jurnal Prodi Ilmu Sejarah Prodi, 3(1), 68-80.

Muniroh, S. M. (2021). Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Jurnal Penelitian, 6(1), 16.

Nurbaiti, E., Laily, I. F., Alfiani, A., Syekh, I., & Cirebon, N. (2020). Implementasi Metode Montessori dalam Kecerdasan Interpersonal Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Universal Journal Of Educational Research, 01(02), 67-86.

Pahrul, Y., Hartati, S., & Meilani, S. M. (2019). Peningkatan Kecerdasan Interpersonal melalui Kegiatan Menggambar pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 461. https://doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.186

Rahmatullah, A. S. (2013). Kecerdasan Interpersonal Dalam Al-Qur'an dan Urgensinya Terhadap Bangunan Psikologi Pendidikan Islam. Pascasarjana STAINU Temanggung, 11(1), 1-17. https://doi.org/10.21154/cendekia.v11i1.388

Sary, Y. N. E. (2018). Relationship of Parenting with Child Interpersonal Intelligence in Wonokerto Village, Lumajang Regency. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(2), 137. https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i2.93

Sofia, A., Nopiana, N., & Suryadi, S. (2020). Study Deskriptif Faktor-Faktor Penunjang Dan Penghambat Pengembangan Kecerdasan Moral Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 599. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.467

Tartila, M. F., & Aulia, L. A.-A. (2021). Kecerdasan Interpersonal dan Perilaku Prososial. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 8(1), 53-66.

Wulandari, D. A., Saefuddin, S., & Muzakki, J. A. (2018). Implementasi Pendekatan Metode Montessori Dalam Membentuk Karakter Mandiri Pada Anak Usia Dini. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, 4(2), 1. https://doi.org/10.24235/awlady.v4i2.3216

Downloads

Additional Files

Published

16-03-2022

Check Article Index

How to Cite

Afidah, N., Rahmatullah, A. S., & Madjid, M. N. (2022). Efektivitas Metode Islamic Montessori dalam Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3739–3758. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2375

Issue

Vol. 6 No. 4 (2022)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:
  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).