1. Home
  2. Vol 6, No 1 (2022)
  3. Humaedi

Deteksi Dini Motorik Kasar pada Anak Usia 4-6 Tahun

Author


Humaedi Humaedi(1Mail), Andi Saparia(2), Besse Nirmala(3), Ikhwan Abduh(4),
Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Universitas Tadulako,
Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Universitas Tadulako,
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Tadulako, Indonesia(3)
Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, Universitas Tadulako, Indonesia(4)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
 PDF Full Text   [File Size: 275KB]

Published : 2021-06-16

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 1639 times PDF Downloaded: 1400 times

Abstract


Gerak bagi manusia merupakan kebutuhan terlebih bagi anak yang masih dalam proses tumbuh kembang. Penelitian ini berupaya untuk melakukan deteksi dini motorik kasar anak usia 4-6 Tahun di Kota Palu. Penelusuran yang dilakukan menggunakan penelitian deksriptif. Sampel terdiri dari 344 anak terbagi atas 168 orang anak laki-laki dan 176 anak perempuan yang tersebar di 20 lembaga PAUD yang ada di kota Palu dengan menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan 4 jenis tes yakni (1) tes meloncat tanpa awalan, (2) tes berdiri satu kaki, (3) tes kekuatan tangan, dan (4) tes kecepatan. Teknik analisis dengan menggunakan analisis deskriptif persentase. Adapun kesimpulan yaitu hasil pengukuran ditemukan kondisi motorik kasar anak berada pada kategori sedang sehingga dapat dikatakan masih dalam tahap perkembangan. Olehnya itu, hendaknya guru PAUD lebih menekankan model pembelajaran yang memacu kemampuan gerak motorik kasar sehingga dapat mendukung pencapaian prestasi anak di masa depan.

Keywords


identifikasi, potensi motorik kasar, anak usia dini

References


Arifin, Z. (2020). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 1(1). http://alhikmah.stit-alhikmahwk.ac.id/index.php/awk/article/view/16

Aye, T., Kuramoto-Ahuja, T., Sato, T., Sadakiyo, K., Watanabe, M., & Maruyama, H. (2018). Gross motor skill development of kindergarten children in Japan. Journal of Physical Therapy Science, 30(5), 711-715. https://doi.org/10.1589/jpts.30.711

Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan Validitas (4th ed.). Pustaka Belajar.

Burns, R. D., Fu, Y., Fang, Y., Hannon, J. C., & Brusseau, T. A. (2017). Effect of a 12-Week Physical Activity Program on Gross Motor Skills in Children. Perceptual and Motor Skills, 124(6), 1121-1133. https://doi.org/10.1177/0031512517720566

Farida, A. (2016). Urgensi Perkembangan Motorik Kasar Pada Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Raudhah, 4(2), 1-10. http://dx.doi.org/10.30829/raudhah.v4i2.52

Frith, E., & Loprinzi, P. D. (2019). Association Between Motor Skills and Musculoskeletal Physical Fitness Among Preschoolers. Maternal and Child Health Journal, 23(8), 1003-1007. https://doi.org/10.1007/s10995-019-02753-0

Goodway, J. D., Robinson, L. E., & Crowe, H. (2010). Gender Differences in Fundamental Motor Skill Development in Disadvantaged Preschoolers From Two Geographical Regions. Research Quarterly for Exercise and Sport, 81(1), 17-24. https://doi.org/10.1080/02701367.2010.10599624

Hermawan, I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan, Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode. Hidayatul Quran Kuningan.

Holloway, J. M., Long, T. M., & Biasini, F. (2018). Relationships Between Gross Motor Skills and Social Function in Young Boys With Autism Spectrum Disorder. Pediatric Physical Therapy, 30(3), 184-190. https://doi.org/10.1097/PEP.0000000000000505

Lisa, M., Mustika, A., & Lathifah, N. S. (2020). Alat Permainan Edukasi (APE) Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus pada Anak Usia 4-6 Tahun. Jurnal Kesehatan, 11(1), 125. https://doi.org/10.26630/jk.v11i1.1584

Meylia, K. N., Siswati, T., Paramashanti, B. A., & Hati, F. S. (2020). Fine motor, gross motor, and social independence skills among stunted and non-stunted children. Early Child Development and Care, 1-8. https://doi.org/10.1080/03004430.2020.1739028

Novitasari, R., Nasirun, M., & D., D. (2019). Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Bermain Dengan Media Hulahoop Pada Anak Kelompok B Paud Al-Syafaqoh Kabupaten Rejang Lebong. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(1), 6-12. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.6-12

Pujianto, D. (2018). Physical Activity and Static Balance on Early Childhood. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations, 7(2), 68-72. https://doi.org/10.15294/active.v7i2.22419

Ramdani, L. A., & Azizah, N. (2019). Permainan Outbound untuk Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 494. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.407

Rhomadona, S. W. (2020). Gambaran Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Motorik Pada Balita Usia 4-5 Tahun Di Tk Siswa Harapan, Ciliwung-Surabaya. Jurnal Kebidanan, 9(1), 1-9. https://doi.org/10.47560/keb.v9i1.235

Saripudin, A. (2019). Analisis Tumbuh Kembang Anak Ditinjau Dari Aspek Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Equalita: Jurnal Pusat Studi Gender Dan Anak, 1(1), 114. https://doi.org/10.24235/equalita.v1i1.5161

Sepriadi, S. (2017). Kontribusi Status Gizi dan Kemampuan Motorik Terhadap Kesegaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Keolahragaan, 5(2), 194. https://doi.org/10.21831/jk.v5i2.15147

Sgro, F., Quinto, A., Messana, L., Pignato, S., & Lipoma, M. (2017). Assessment of Gross Motor Developmental Level in Italian Primary School Children. Journal of Physical Education and Sport, 17(03), 1954-1959.

Stodden, D. F., Goodway, J. D., Langendorfer, S. J., Roberton, M. A., Rudisill, M. E., Garcia, C., & Garcia, L. E. (2008). A Developmental Perspective on the Role of Motor Skill Competence in Physical Activity: An Emergent Relationship. Quest, 60(2), 290-306. https://doi.org/10.1080/00336297.2008.10483582

Sutapa, P., & Suharjana, S. (2019). Improving Gross Motor Skills by Gross Kinesthetic-and Contemporary-Based Physical Activity in Early Childhood. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 38(3), 540-551. https://doi.org/10.21831/cp.v38i3.25324

Wang, J. H.-T. (2009). A Study on Gross Motor Skills of Preschool Children. Journal of Research in Childhood Education, 19(1), 32-43. https://doi.org/10.1080/02568540409595052

Westendorp, M., Hartman, E., Houwen, S., Smith, J., & Visscher, C. (2011). The relationship between gross motor skills and academic achievement in children with learning disabilities. Research in Developmental Disabilities, 32(6), 2773-2779. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2011.05.032

Wiranti, D. A., & Mawarti, D. A. (2018). Keefektiffan Permainan Engklek Dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1). https://doi.org/10.24176/re.v9i1.2810

Zeng, N., Ayyub, M., Sun, H., Wen, X., Xiang, P., & Gao, Z. (2017). Effects of Physical Activity on Motor Skills and Cognitive Development in Early Childhood: A Systematic Review. BioMed Research International, 2017, 1-13.
https://doi.org/10.1155/2017/2760716


Refbacks

  • There are currently no refbacks.
Bookmark and Share