1. Home
  2. Vol 6, No 3 (2022)
  3. Buadanani

Upaya Meningkatkan Kosa Kata pada Anak Usia Dini melalui Permainan Tradisional Pancasila Lima Dasar

Author


Buadanani Buadanani(1Mail), Dadan Suryana(2),
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia(1)
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia(2)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
 PDF Full Text   [File Size: 383KB]

Published : 2021-12-24

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 1652 times PDF Downloaded: 689 times

Abstract


Kosa kata sangat penting untuk perkembangan bahasa anak, akan tetapi masih kurangnya penguasaan kosa kata ketika anak bercerita. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata pada anak usia dini melalui permainan tradisional pancasila lima dasar. Sampel pada penelitian ini adalah anak kelompok B berjumlah 12 orang di TK Pembina Kandis Kabupaten Siak Propinsi Riau. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif yaitu penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian pada saat pra tindakan 38,33% masuk pada kategori belum berkembang (BB), pada siklus I nilai rata-rata sebesar 59, 16% berada dalam kategori mulai berkembang (MB), dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 77, 83% kategori berkembang sesuai harapan (BSH). Melalui pemainan tradisional pancasila lima dasar ini anak dapat mengembangkan kemampuan penguasaan kosa kata yang bervariasi, anak akan semakin banyak mengenal kosakata baru yang belum diketahui, sehingga dapat meningkatkan kecerdasan anak dalam bahasa.


Keywords


anak usia dini, kosa kata, permainan tradisonal

References


Agung, A. A. G., & Prawini, I. G. A. P. (2017). Efektivitas Aktivitas Pembelajaran Mengomunikasikan Berbasis Permainan Tradisional Terhadap Dimensi Proses Kognitif. International Journal of Elementary Education., 1, 180-188.
https://doi.org/10.23887/ijee.v1i3.10324

Agustina, Y., & Hafidz, I. P. (2018). Optimalisasi Media Permainan Kartu Abaca Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Dini Pada Kelompok B Tk Al-Hasaniyah Nw Jenggik. 01(2), 75-81. https://doi.org/10.29408/goldenage.v1i02.558

Arini, A., & Reza, M. (2014). Pengembangan Permainan Ular Naga Modifikasi Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 3(3), 1-7.

Brodin, J., & Renblad, K. (2020). Improvement of preschool children's speech and language skills. Early Child Development and Care, 190(14), 2205-2213. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1564917

Chen, R. W., & Chan, K. K. (2019). Using Augmented Reality Flashcards to Learn Vocabulary in Early Childhood Education. Journal of Educational Computing Research, 57(7), 1812-1831. https://doi.org/10.1177/0735633119854028

Firdaus, M., & Muryanti, E. (2020). View of Games Edukasi Bahasa Inggris untuk Pengembangan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini. Pendidikan Anak Usi Dini, 4(2).

Hansen, J. E., & Broekhuizen, M. L. (2021). Quality of the Language-Learning Environment and Vocabulary Development in Early Childhood. Scandinavian Journal of Educational Research, 65(2), 302-317. https://doi.org/10.1080/00313831.2019.1705894

Ilhami, B. S., Fitri, B. F. H., & Ramdhani, S. (2019a). Permainan Kuda Bisik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pembendaharaan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 101-108. https://doi.org/10.17509/cd.v10i2.19866

Ilhami, B. S., Fitri, B. F. H., & Ramdhani, S. (2019b). Permainan Kuda Bisik Untuk Meningkatkan Kemampuan Pembendaharaan Kosakata Anak Usia 5-6 Tahun. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(2), 101-108. https://doi.org/10.17509/cd.v10i2.19866

Ilhami, B. S., & Khaironi, M. (2018). Pelaksanaan Joyfull Learning Berbasis Permainan Tradisional Sasak Untuk Meningkatkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Golden Age, 2(02), 59. https://doi.org/10.29408/goldenage.v2i02.1023

Irmawati, H., & Surahman, S. (n.d.). Pengaruh Aktivitas Media Wayang Kartun Terhadap Kemampuan Kosa Kata Anak Usia Dini. Anak Usia Dini, 10. http://journal.upgris.ac.id/index.php/paudia/article/view/8532/pdf

Junaedah, J., Thalib, S. B., & Ahmad, M. A. (2020). The Outdoor Learning Modules Based on Traditional Games in Improving Prosocial Behaviour of Early Childhood. International Education Studies, 13(10), 88. https://doi.org/10.5539/ies.v13n10p88

Kurniawati, C. H., Arini, N. W., & Suarjana, M. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara. PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 4(1), 10. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8250

Lestaningrum, A. W. I. P. (2014). Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Melalui Media Panggung Boneka Tangan. Nusantara of Research, 1(01), 1-90.

Markus, N., Kusmiyati, K., & Sucipto, S. (2018). Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Anak Usia 4-5 Tahun. Fonema, 4(2), 102-115. https://doi.org/10.25139/fonema.v4i2.762

Pebriana, P. H. (2017). Analisis Kemampuan Berbahasa dan Penanaman Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Metode Mendongeng. Jurnal Obsesi : Journal of Early Childhood Education, 1(2), 139-147. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.34

Pic, M., Lavega-Burgués, P., & March-Llanes, J. (2019). Motor behaviour through traditional games. Educational Studies, 45(6), 742-755. https://doi.org/10.1080/03055698.2018.1516630

Purwanto, N. (n.d.). Prinsip-prinsip & Teknik Evaluasi Pengajaran. PT Remaja Rosdkarya.

Putri, M., Rakimahwati, R., & Zulminiati, Z. (2019). Efektivitas Penerapan Metode Bermain Peran Makro terhadap Perkembangan Bahasa Lisan Anak di Taman Kanak-kanak Darul Falah Kota Padang. Jurnal Ilmiah POTENSIA, 4(1), 49-58. https://doi.org/10.33369/jip.4.1.49-58

Rahayu, T.-, & Brantasari, M.-. (2019). Peningkatan Kemampuan Berbahasa Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Permainan Media Kartu Huruf Bergambar Di Tk Pelangi Tenggarong Seberang Tahun Pembelajaran 2016-2017. Jurnal Warna : Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 4(1), 39-51. https://doi.org/10.24903/jw.v4i1.327

Rahim, W., & Nurlailah. (2020). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Vokal dan Huruf Konsonan Melalui Media Kartu Huruf Pada Anak Usia Dini Kelompok B KB Puncak Mewatang Kecamatan Bungin Kabupaten Enrekang. Jurnal Al-Athfal, 3(1).
https://doi.org/10.15642/jeced.v1i1.501

Rosalina, A. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain. Psycho Idea, 1, 19-35.

Roswati, E. (2020). Meningkatkan Kosakata Anak Usia Dini Melalui Permainan Chinese Whispers. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(1), 32-36. https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v7i1.6420

Sari, N. E., & Suryana, D. (2019). Thematic Pop-Up Book as a Learning Media for Early Childhood Language Development. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini, 13(1), 43-57. https://doi.org/10.21009/10.21009/JPUD.131.04

Suryana, D. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajaran). Padang: UNP Press Padang.

Suryana, D. (2018). Pendidikan Anak Usia Dini: Stimulasi & Aspek perkembangan Anak. Prenada Group.

Suryana, D., & Pd, M. (2014). Hakikat Anak Usia Dini. Dasar-Dasar Pendidikan TK, 1-65.

Trimantara, H., & Mulya, N. (2019). Mengembangkan Bahasa Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Alat Permainan Edukatif Puzzle. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 25-34. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v2i1.4553

Winarti, W., & Suryana, D. (2020). Pengaruh Permainan Puppet Fun terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 873. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.462

Witasari, O., & Wiyani, N. A. (2020). Permainan Tradisional untuk Membentuk Karakter Anak Usia Dini. JECED : Journal of Early Childhood Education and Development, 2(1), 52-63. https://doi.org/10.15642/jeced.v2i1.567


Refbacks

  • There are currently no refbacks.
Bookmark and Share