1. Home
  2. Vol 7, No 2 (2023)
  3. Setyawati

Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Tari Bendrong Lesung pada PAUD Terpadu Anak Bangsa Cilegon

Author


Alfina Setyawati(1Mail), Hartono Hartono(2), Deasylina da Ary(3),
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Semarang, Indonesia(1)
Pendidikan Seni, Universitas Negeri Semarang, Iran, Islamic Republic of(2)
Pendidikan Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia(3)

Mail Corresponding Author
Article Analytic
 PDF Full Text   [File Size: 497KB]

Published : 2023-03-27

Article can trace at:


Article Metrics

Abstract Views: 394 times PDF Downloaded: 282 times

Abstract


Penciptaan sebuah tarian yang erat kaitannya dengan potensi telah memicu minat penelitian Tari Bendrong Lesung Banten dan sebagian besar guru TK berlatar belakang non-seni sehingga kreativitas dalam pembuatan tari sangat minim, perlu adanya pengkajian tentang masalah tersebut. Untuk menjadi pendidik yang efektif, seorang guru harus mampu memaksimalkan pengalaman belajar yang menarik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa kreatif guru PAUD dalam mengajarkan seni tari kepada anak usia dini, meliputi ide, bentuk, dan proses penciptaannya. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif menggunakan pendekatan interdisiplin dan desain penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan temuan penelitian ini, daya cipta guru PAUD bidang pendidikan tari menghasilkan sejumlah karya seni tari inventif. Hal ini dilakukan dengan mengikuti tata cara yang benar, yaitu memutakhirkan gerakan tarian dengan terlebih dahulu membuat beberapa gerakan langsung yang berhubungan dengan subjek yang ada dan kemudian menggabungkan gerakan tarian yang sudah ada, seperti alu, lesung, dan keranjang, yang berfungsi sebagai media dalam seni tari


Keywords


kreativitas guru; pembelajaran tari; tari bendrong lesung; anak usia dini

References


Fitri Untariana, A., Samawi, A., & Tri Wulandari, R. (2019). Pengetahuan Guru Taman Kanak-kanak tentang Pembelajaran Seni Tari Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 7(3), 246–254. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPAUD/article/view/17237

Handayani, S. S. D. (2020). Students’ understanding of the scientific approach to the learning process in early childhood educational institutions. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(5), 171–183. https://www.ijicc.net/images/vol_13/Iss_5/13541_Handayani_2020_E_R.pdf

Imran, F. A., Cahyono, A., & Rohidi, T. R. (2017). Proses Kreasi Tari Alusu’ Sebagai Tari Penyambutan di Kabupaten Bone. Catharsis: Journal of Arts Education, 6(1), 65–73. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/catharsis/article/view/17033

Indrawan, A. A. G. A. I., Sariada, I. K., & Arshiniwati, N. M. (2021). Bentuk Tari Renteng di Dusun Saren I, Nusa Penida, Klungkung. Mudra Jurnal Seni Budaya, 36(1), 46–54. https://doi.org/10.31091/mudra.v36i1.1129

Kusumastuti, E., Pratiwinindya, R. A., & Lestari, W. (2022). Strategi Penanaman Literasi Budaya dan Kreativitas bagi Anak Usia Dini melalui Pembelajaran Tari. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5476–5485. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.2894

Luisandrith, D. R., & Yanuartuti, S. (2020). Interdisiplin: Pembelajaran Seni Tari Melalui Aplikasi Tik Tok untuk Meningkatkan Kreativitas Anak. Jurnal Seni Tari, 9(2), 175–180. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jst/article/view/42085

Mariati, P., & Sunanto. (2020). Kreativitas Guru Paud Dalam Penciptaan Gerak dan Lagu Tematik Untuk Anak Usia Dini. Education and Human Development Journal, 5(2), 91–98. https://journal2.unusa.ac.id/index.php/EHDJ/article/view/1783

Matien, N. N., & Putra, B. H. (2018). Kajian Koreografi Tari Lembu Sena di Desa Ngagrong Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali. Jurnal Seni Tari, 7(1), 42–48. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jst/article/view/22793

Mukarromah, M. (2017). Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pembelajaran Tari Kreasi Di Paud Al-Jihad. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 59–69. https://doi.org/10.30870/jpppaud.v4i1.4644

Musfikoh, M., Permanasari, A. T., & Lestari, D. J. (2022). Bentuk Penyajian Tari Kreasi Bendrong Lesung di Sanggar Seruni Kota Cilegon Banten. Jurnal Seni Tari, 11(1), 56–67. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jst/article/view/56619

Nurseto, G., Lestari, W., & Hartono. (2015). Pembelajaran Seni Tari: Aktif, Inovatif dan Kreatif. Catharsis: Journal of Arts Education, 4(2), 115–122. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/catharsis/article/view/10285

Rahmadhani, K., Martiara, R., & Astuti, B. (2021). Fenomena Perkembangan Tari Nirbaya Karya Setyastuti. JOGED : Jurnal Seni Tari, 18(2), 173–186. https://doi.org/10.24821/joged.v17i2.6349

Restiana, I., & Arsih, U. (2019). Proses Penciptaan Tari Patholan di Kabupaten Rembang. Jurnal Seni Tari, 8(1), 111–119. https://doi.org/10.15294/jst.v8i1.29167

Rianta, I. M., Santosa, H., & Sariada, I. K. (2019). Estetika Gerak Tari Rejang Sakral Lanang Di Desa Mayong, Seririt, Buleleng, Bali. Mudra Jurnal Seni Budaya, 34(3), 285–393. https://doi.org/10.31091/mudra.v34i3.678

Santana, F. D. T., & Zahro, I. F. (2019). Model Pembelajaran Tari Nusantara : Sebuah Contoh Kreativitas Model Tari Piring Bagi Guru PAUD. Jurnal Audi, 4(1), 63–72. https://doi.org/10.33061/jai.v4i1.3030

Sobariyah, L., & Zamhari, A. (2020). Bendrong Lesung In A Vortex Of Piety Movement In Banten. Al-Tahrir, 20(1), 167–184. https://doi.org/10.21154/altahrir.v20i1.2041

Sunaryo, A., Masunah, J., Narawati, T., & Nugraheni, T. (2020). Gerak Relationship Pada Permainan Anak Sunda Sebagai Sumber Penciptaan Komposisi Tari Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 1076–1086. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i2.499

Supriyanti, & Suharto, D. (2015). Penciptaan Tari Manggala Kridha sebagai Media Pembentukan Karakter bagi Anak. Journal of Urban Society’s Art, 2(1), 18–24. https://doi.org/10.24821/jousa.v2i1.1266

Surati, & Putra, B. H. (2017). Koreografi Tari Orek-Orek di Sanggar Asri Budaya Lasem Kabupaten Rembang. Jurnal Seni Tari, 6(1), 1–7. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jst/article/view/16006

Suryana, D., & Hijriani, A. (2021). Pengembangan Media Video Pembelajaran Tematik Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1077–1094. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1413

Syahdanir, Y., Palawi, A., & Supadmi, T. (2019). Kajian Koreografi Tari Kreasi Panen Lawang di Sanggar Dance Kilometer Nol Kota Sabang. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Drama, Tari Dan Musik, 4(2), 229–237. https://jim.usk.ac.id/sendratasik/article/view/13148

Tjahyadi, I., & Faishal, A. (2021). Representasi Madura dalam Pertunjukan Seni Tari Sila Karya Hari Ghulur. Geter: Jurnal Seni Drama, Tari, Dan Musik, 4(1), 34–46. https://doi.org/10.26740/geter.v4n1.p121-133

Wijayanti, O., Mareza, L., & Nugroho, A. (2018). IbM Penyusunan Kreatifitas Gerak dan Lagu Kupu-Kupu Bagi Guru Paud/TK Muhammadiyah Se-Karesidenan Banyumas Melalui Metode Eksplorasi Gerak. The 9th University Research Colloquium, November, 325–328. http://repository.urecol.org/index.php/proceeding/article/view/450

Wulandari, H., Narawati, T., Masunah, J., & Agustin, M. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Paud Dalam Pembelajaran Tari. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(2), 102–109. https://doi.org/10.17509/cd.v11i2.28488


Refbacks

  • There are currently no refbacks.
Bookmark and Share